虽然众多知名动画制作公司在进行二维动画制作的时候都想要自己的制作变得创意奇特，但是技术再好的人也必须遵循二维动画制作的原则，才不会脱离实际。接下来艺虎动画介绍一下二维动画制作需要遵循的原则有哪些？
二维动画制作
一、整体原则
其主要包括两个层次的含义：
1.每个部分的二维动画制作都有自己的特点和个性，可是当这些特点和个性与实际发生冲突时，就要遵循二维动画制作的共性；
2.当把各部分的二维动画融合到一个整体来看待时，整体性原则便发生了变化。
二维动画制作原则
二、时间原则
时间原则指的是二维动画制作的流行性，它能够反映时代的特征，必须准确抓住时代流行的主题、风格和题材，同时还要能够敏感、准确地把握设计趋向，以满足客户不断变化的个性化服务需求。
三、满足需求原则
二维动画制作还必须要满足人们的心理、审美和行为等方面的需求，在创造满足使用价值的同时创造出满足消费者个性化的追求。
二维动画制作视频
四、反复原则。
任何设计活动都是一个循环往复的过程，分别进行了调查、设计、投入市场再到调查的一个无限循环活动进而获取不同反馈者对于需求反馈的不同信息从而使设计不断完善发展趋向完美，满足更多消费者的需求和赢得信赖。
以上便是二维动画制作需要遵循的四个原则，艺虎动画在不违背这几个原则的前提下不断完善二维动画制作，更新动画的风格和满足人们的需求，促进动画行业的发展。
虽然众多知名动画制作公司在进行二维动画制作的时候都想要自己的制作变得创意奇特，但是技术再好的人也必须遵循二维动画制作的原则，才不会脱离实际。接下来艺虎动画介绍一下二维动画制作需要遵循的原则有哪些？
二维动画制作
一、整体原则
其主要包括两个层次的含义：
1.每个部分的二维动画制作都有自己的特点和个性，可是当这些特点和个性与实际发生冲突时，就要遵循二维动画制作的共性；
2.当把各部分的二维动画融合到一个整体来看待时，整体性原则便发生了变化。
二维动画制作原则
二、时间原则
时间原则指的是二维动画制作的流行性，它能够反映时代的特征，必须准确抓住时代流行的主题、风格和题材，同时还要能够敏感、准确地把握设计趋向，以满足客户不断变化的个性化服务需求。
三、满足需求原则
二维动画制作还必须要满足人们的心理、审美和行为等方面的需求，在创造满足使用价值的同时创造出满足消费者个性化的追求。
二维动画制作视频
四、反复原则。
任何设计活动都是一个循环往复的过程，分别进行了调查、设计、投入市场再到调查的一个无限循环活动进而获取不同反馈者对于需求反馈的不同信息从而使设计不断完善发展趋向完美，满足更多消费者的需求和赢得信赖。
以上便是二维动画制作需要遵循的四个原则，艺虎动画在不违背这几个原则的前提下不断完善二维动画制作，更新动画的风格和满足人们的需求，促进动画行业的发展。
二维动画制作前期是手绘，重点在于原画和补帧，软件大部分的使用情况是实现串联播放的功能。在二维动画制作中，flash、ps是常用的软件类型，能够帮助动画实现良好的效果。下面艺虎动画便根据自身经验，从二维动画制作的具体流程为大家分析软件的使用情况。
flash动画图片
二维动画制作的分镜头没有必要用软件设计，如果需要的话，使用toonz便可以满足。动画制作原画是没有软件可以代替的，必须由设计师手工完成，从而来保证动画的专业性和独特性，因此这个流程需要的时间较长。
flash动画制作
二维动画制作中扫描上色的软件有很多，animation是比较常见的一种，但是使用起来比较繁琐，没有矢量处理功能，去套色线还有上色等能力基本属于中等水平。日本的retas系列中traceman是目前使用较好的动画扫描软件，功能强大而且操作简单，不过正版软件价格较贵。
二维动画制作
二维动画制作合成的流程中，动画公司使用较多的软件是ae和combustion，功能比较，但是使用起来有一定的困难。reats系列中的coreretas虽然性能没有那么强，但是专业对应动画合成，但是报价也是相对较高的。
我们都知道，二维动画制作在幼教中的应用已经较为常见，并且发挥出了良好的辅助教学作用。学生在观看二维动画时，往往会进行热烈的讨论，所以教师要有意识的为孩子创造小组活动的条件，不应该把二维动画当做只能独立操作的工具，应当允许孩子们进行互相的交流和示范。
二维动画制作
二维动画制作的教学视频应该设置在每个班级里，不要单独设置二维动画教室，这样便于教师和幼儿使用，可以充分利用教学资源。把二维动画技术与班级的每日教学活动结合起来，比如在音乐课上介绍节奏的概念时，可以利用二维动画来制作不同的节奏画面，在自选活动中，教师则可以把二维动画作为一个活动角来供幼儿操作。
二维动画制作
二维动画制作应该选择能够丰富课程内容、增强幼儿理解、从多角度展示同一概念的作品，可以看到图像显示，甚至还可以让学生自己修改作品，并及时的看到和听到改变的地方。例如艺虎动画设计的我爱好妈妈、蛤蟆种瓜等二维动画作品，便是通过画面、文字、音乐等多种形式，传递教学信息。
二维课件动画制作
二维动画制作还可以用来作为辅助综合教学的工具，增加了解所学概念的不同途径，比如孩子用积塑片来学习“形状”的概念，教师可以利用相应的二维动画软件来让幼儿放大、缩小、弯曲各种形状并拼出新的形状来，这便在动手活动的基础上进一步扩展了幼儿已掌握的知识概念。