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九年制义务教育全日制初级中学地理教学大纲（初审稿）对教学基本设备提出了“有条件的学校要积极创建地理室和地理园”的新要求。

地理园既是辅助教学的第二课堂，又是美化环境、绿色生态的景点景观，增强学校师生的地理知识，因有实物观赏也能吸引学生的学习爱好，成为师生休闲、学习的好去处，是国家倡导、学校需要、社会大众欢迎的好项目。地理园是涉及多个学科知识，在地理学科教学中具有重要意义。其突出功能是：化书为物，直观形象；造型逼真，科学性强；化繁为简，便于理解；成为集地理教学、枝园美化为一体的多功能园地。同时，地理园是理想的地理课堂辅助教学和进行地理课外活动的良好场所，是实现地理课从应试教育向素质教育转变的途径之一，也是进行乡土地理教育的重要基地，所有模型均有简介或详细内容，促进记忆。建设内容：地理园建设是以教育部颁发的现行新课程标准为依据，同时结合地理教学的客观实际、学校场地的实际而设计的，其主要内容是以地球上各种具有代表性的地貌、地质特征微缩而成的。

由四个部分组成：

地形、区域地形：包括世界地形模型、中国地形模型、地球仪，地球内部层圈结构等。、

典型地貌示意模型：包括海岸地貌、丹霞地貌、冰川地貌、喀斯特地貌、火山地貌、黄土地貌、风蚀地貌等等.

地理天体知识示意模型：大型地动仪、日晷、星空亭、浑天仪、地平经仪、象限仪、简仪、黄道经纬仪等。

气象知识测量仪：温湿度气压、风向、雨量、日照时长、紫外线、太阳能

地理园的特点之一——实践性与参与性 原则之一——多实践大胆创新原则

地理园的特点之二——具全性与形象性 原则之二——多媒体搭配使用原则